平原一中名师团队管理办法

第一章 概述

第一条  名师工作室的界定

名师工作室，是以名师姓名或其专业特色命名的、吸纳同一学科领域优秀中青年教师组成的教师培训基地，是教师培训部门与教科研部门有关职能的延伸与补充，是教师自主开展教育教学活动的团体。

第二条  组建名师工作室的意义

组建名师工作室，是为了促进全校优秀教师间合作互动，发挥全校高水平教师的专业引领作用，使其成为培养优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，从而提升我校教师队伍的整体水平，促进我校教育事业更好更快地发展。

第三条  制定本办法的目的

制定名师工作室管理办法，是为了加强对名师工作室的科学管理和有效支持，促进名师工作室高效运作、健康发展。

第二章  名师团队产生办法

第四条  名师产生办法

一、热爱教育事业，师德高尚；具有先进的教育教学理念和较强的教育教学能力，教学质量高，科研能力强，有较高知名度。

二、有较强的组织、管理和指导能力，热爱青年教师培养工作。

三、近十年8次评为校级优秀教师（优秀班主任）或连续六年被评为校级优秀教师（优秀班主任）。

四、教学指导小组组织考核、考查评议，确定名师名单并公布。

第五条  团队成员产生办法

一、条件

（一）具有扎实的教学基本功和专业知识，有良好的教学策略，并具有一定广度的相关学科知识，有奉献精神，有协作精神。

（二）善于学习新知识，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课，并有强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望。

（三）每位名师可带领5-7名成员。在县市级公开课、优质课、学科能力大赛获奖者优先，县市级课题主持人或成员优先。

（四）原则上年龄为四十周岁以下，兼顾各年级人数分配。

二、程序

（一）个人直接向名师报名，由名师确定初步人选；

（二）名师也可直接选定初步人选；

（三）学校教学指导小组对初选人员审核公布。

第六条  授牌运行

学校召开专题会议，由学校领导为名师工作室授牌，名师工作室依据有关规定开始全面运作。

第三章 管理运行

第七条  名师工作室的职责主要是促进学科教学、教学研究和教师成长。具体职责如下：

一、名师职责：负责制订培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，使名师工作室成员在工作周期内达到培养目标。

二、成员职责：在名师的指导下积极开展各项工作。完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果，努力实现培养计划所确定的目标。

第八条  活动开展 

名师工作室的运行周期为两年，在此期间需要开展如下活动，促进教育教学的发展。

一、工作室负责人制定本工作室的发展规划和每学年工作计划。

二、钻研教育教学理论，践行教育改革实验。研究教育教学中普遍存在的问题，主动向教学指导小组提出改进办法。

三、坚持每月两次交流例会制度，每名成员准备好交流材料，可利用主题研讨、课例研究、读书沙龙、专家讲座、外出学习等多种形式，扎实开展好每一次活动，务求实效。每月活动结束后上报活动材料电子版，由教学指导小组备案。

四、积极进行课堂教学研究，发挥辐射和引领作用。工作室成员做好学科教学的示范者和引领者，积极主动承担上课听课评课工作。名师工作室成员全部参加校级赛课活动。名师每月固定上一节观摩课，全体名师工作室成员要听课、评课，组织研讨观摩课。成员每学期要上两节师徒专题研究展示课，将自己对课堂研究的成果进行展示。每次听课、评课活动结束后将教学设计、教学反思、听评课材料电子版留存备查。成员听课平均不少于10节。

五、开展课题研究，推广课题研究成果。每个工作室每年进行一个校本课题并结题，或工一个运行周期内进行一个县市级课题研究并结题，积极指导成员的教学研究和科研课题研究。

六、撰写教育教学、教研或学校管理方面的论文，每学年每个工作室至少发表一篇教育教学论文。每学年提交不少于6篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等。撰写不少于 5000字的经验总结或科研报告。

七、每学年名师至少开展一次全校性的讲座，总结工作室的研究成果、名师工作室工作经验等，并形成图像与文档材料留存。

八、做好资料积累，及时整理名师工作室活动记录、研究成果资料，并把各项材料电子版每学期末集中上交教学指导小组。

九、优秀的教育教学成果将在校刊专题刊登。

十、建立青年教师专业成长档案。

第四章  运行保障

第九条  学校支持

一、学校协调相关部门积极为工作室创造良好的工作条件，提供各项保障，设立专用办公室，提供网络支持、图书资料等设施，为名师工作室活动的开展提供各种便利条件。

二、聘请国内专家和专职教育科研人员担任顾问，负责为名师工作室提供理论支持、业务指导和专业引领。

三、定期组织和选派名师工作室主持人及相关成员外出培训学习或参观交流。

四、为名师工作室提供必要的经费保障，支持课题研究、论文发表、出版专著等。

第五章  考核评价

第十条  管理考核办法

一、学校成立名师工作室领导小组，负责名师工作室的成立、运行、考核、保障等管理工作。

二、名师工作室以两年为一个工作周期。每年进行一次过程性评价。两年结束后，进行周期性评价。考核合格的工作室主持人发名师聘书。考核合格的名师工作室可进行新一轮申报，不合格则摘牌停止运行。（附考核细则）

三、名师工作室成员的考核主要由名师负责，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、参加活动态度等方面考核，认定为不合格者则调出名师工作室；同时按程序吸纳符合条件的新成员进入工作室。考核结果报考核领导小组办公室。

四、对考核合格且教学成绩优秀的工作室及成员在同等条件下优先考虑。

 

                      平原一中

                     2019年4月

附件：

名师工作室考核细则

 

考核类别	序号	成果类型	具体要求
过程性评价	1	每月例会材料	每次活动主题明确，材料详实，活动扎实有效，留存有电子版。
	2	读书笔记和教学随笔	每学年不少于2万字。
	3	校级及以上公开课、示范课、优质课	主持人和成员每学期至少上一节观摩（示范）课，成员至少听10节主持人的课。留存教学设计、教后反思、听评课材料。
	4	开展培训讲座	培训讲座留存影像、参加培训人员登记表等档案，讲座材料Word版和PPT版。
	5	团队建设，培养青年教师	所指导的7名青年教师中至少有4人教学成绩占全年级的前三分之一，在校级赛课活动中至少有4人获奖。
成果性考核	1	课题研究	校本课题有成果、有推广经验或县市级课题立项，并结题。
	2	教学实绩	本学科各年级成绩排在全市前三名。
	3	科研水平	在省级以上期刊发表教育教学类论文（与本学科密切相关）1篇（字数不少于2000字）。